5月17日下午，我校教师发展中心邀请西北农林科技大学教学实务团队张劲教授，作“教学名师讲堂”《BOPPPS实训与演练》第一讲——“有效的教学设计”专题讲座。教师发展中心副主任赵红亚主持，来自全校各教学单位的40余名教师参加讲座。

张劲以“如何才能做到有效教学设计”为暖场问题，引出了有效教学设计的要素，她从教学设计基本问题、教学设计前期准备、教学设计方案撰写、案例分析四个方面展开，以经典案例结合日常教学娓娓道来。她强调：学生要达到预期学习成效，需要通过了解学生学习志向，建构教与学的一致性的教学方法，提高学生学习活动的参与水平。重点讲述了设计有意义的学习经历，助力教师在“以学生为中心”的教学实践中逐步建构“学习目标、活动和测评”的一致性，实现有效教学。她还导出了有效教学的BOPPPS方法，即将课堂教学过程分为六个阶段，依次为B（Bridge-in，暖身、导言）、O（Objective，学习目标）、P（Pre-assessment，前测）、P（Participatory Learning，参与式学习）、P（Post-assessment，后测）、S（Summary，总结）。

通过参加此次学习，全体教师加深了对有效教学设计的理解，表示要在今后课堂教学中熟练运用BOPPPS方法开展教学设计与实践。